¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
Primero, el aprendizaje no es algo trivial, este ha sido definido como la organización del campo cognoscitivo, de hecho no hay una sola definición, pero las que hay mencionan tres conceptos básicos que son; cambio, conducta y experiencia, tal como lo mencionan los conductistas y cognoscitivistas. En este sentido no podemos medir el aprendizaje con una cuantas preguntas independientemente del contenido de las mismas.
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Buenas noches Juan.
ResponderEliminarEstoy de acuerdo contigo en que el aprendizaje no lo podemos medir a través de exámenes solamente, ya que se ha redefinido el termino donde para ver el aprendizaje deben ser tomados todos los factores, social, académido, profesional y laboral.
Y más aun si lo vemos desde el aprendizaje significativo y situado.
Recibe saludos desde Tlalnepantla Estado de México. Ángeles
Hola Juan
ResponderEliminarLa entrada que manejas en tu publicación con la prgunta se presta mas a una afirmación que a un cuestionamiento, por lo menos esa fué mi impresión, pero ciertamente el aprendizaje no es algo trivial y sabemos que el ser humano tiene toda la disposición a aprender pero, y aqui es donde entra nuestra creatividad para departir en el aula, solamente aquello a lo que el individuo le encuentra lógica o sentído, y por el contrario rechazará todo lo que no tenga sentido para el.
Recibe un cordial saludo desde Chihuahua. Luis